【孙权劝学注解】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝诫部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了“士别三日，当刮目相待”的道理，也反映了古代重视教育、鼓励学习的思想。
一、文章总结
《孙权劝学》讲述的是孙权在一次与吕蒙的对话中，指出吕蒙虽然有勇略，但缺乏学问，劝他努力学习。吕蒙听从劝告，后来果然学识大进，令众人刮目相看。文章通过这一事件，强调了学习的重要性，以及一个人只要肯努力，就能不断进步。
二、内容注解（表格形式）
| 原文 | 现代汉语翻译 | 注解说明 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习！” | 孙权认识到吕蒙肩负重任，必须具备文化素养，因此劝其学习。 |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙以军中事务繁多为由推辞。 | 吕蒙当时可能觉得学习会耽误军务，所以不愿接受劝告。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。” | 孙权说：“我难道是要你研究经典成为博士吗？只是应当广泛地阅读，了解历史罢了。” | 孙权并非要求吕蒙成为学者，而是希望他通过学习提升见识和能力。 |
| 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 你说事务多，哪能比得上我呢？我常常读书，自己认为有很大好处。 | 孙权用自身为例，说明即使事务繁忙，也可以抽出时间学习。 |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 | 吕蒙被说服后，开始认真读书。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳时，与吕蒙讨论，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已不再是以前的吴下阿蒙了！” | 鲁肃对吕蒙的变化感到震惊，说明学习确实带来了显著的进步。 |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该另眼相看，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢？” | 吕蒙表现出自信和谦虚，也表达了对进步的肯定。 |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，结为朋友后告别。 | 鲁肃对吕蒙的尊重，进一步证明了吕蒙的改变和成长。 |
三、文章主旨
《孙权劝学》通过孙权劝吕蒙学习，展现了以下几个核心思想：
1. 学习的重要性：无论身份高低，都应该不断学习，提升自己。
2. 劝学的意义：学习不仅是为了考试或功名，更是为了增长见识、提高能力。
3. 变化与进步：只要努力，任何人都可以发生积极的变化。
4. 领导者的榜样作用：孙权作为领导者，亲自示范学习的重要性，起到了激励下属的作用。
四、现实意义
在当今社会，《孙权劝学》依然具有重要的现实意义。它提醒我们：
- 不论身处何种岗位，都应保持学习的习惯；
- 学习不仅是知识的积累，更是个人修养和能力的提升；
- 每个人都有潜力，关键在于是否愿意去开发和挖掘。
结语
《孙权劝学》虽短，却蕴含深意。它不仅是一则历史故事，更是一种人生智慧的体现。通过学习，我们可以不断突破自我，实现更大的价值。
