【高中语文必修三杜甫诗三首】在高中语文教材中，杜甫的诗歌是学习古代诗词的重要组成部分。《杜甫诗三首》选自人教版高中语文必修三，包括《秋兴八首（其一）》、《咏怀古迹（其三）》和《登高》三首诗。这三首诗分别体现了杜甫不同时期的思想情感与艺术风格，展现了他作为“诗圣”的深厚文学造诣和忧国忧民的情怀。
一、
1. 《秋兴八首（其一）》
这首诗写于杜甫晚年漂泊西南时期，借秋景抒发对国家动荡、个人身世的感慨。诗中通过描绘秋日萧瑟的景象，表达了诗人对时局的忧虑和对故乡的思念。
2. 《咏怀古迹（其三）》
此诗借古抒怀，通过对王昭君命运的描写，抒发了诗人自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。诗中既有对历史人物的同情，也暗含了对现实社会的批判。
3. 《登高》
这是杜甫最具代表性的七言律诗之一，被誉为“古今七言律第一”。诗中通过登高远望，抒发了诗人面对人生坎坷、年老体衰的复杂情感，同时也表达了他对国家命运的深切关怀。
二、诗歌对比表格
| 诗歌名称 | 写作背景 | 主题思想 | 艺术特色 | 情感表达 |
| 《秋兴八首（其一）》 | 杜甫晚年漂泊西南，生活困顿 | 抒发对国家动荡、个人身世的感慨 | 意象丰富，意境苍凉 | 悲凉、沉郁、思乡 |
| 《咏怀古迹（其三）》 | 借古讽今，抒发自身怀才不遇 | 表达对历史人物的同情及对现实的不满 | 借古抒怀，对比鲜明 | 愤懑、哀婉、深沉 |
| 《登高》 | 杜甫晚年病重，处境艰难 | 表现人生失意与家国情怀 | 对仗工整，语言凝练 | 悲怆、苍凉、激昂 |
三、学习建议
1. 理解诗歌背景：了解杜甫的生活经历及其所处的时代背景，有助于更深入地理解诗歌内涵。
2. 品味语言艺术：注意诗中用词的精妙、意象的选择以及对仗工整的特点。
3. 体会情感共鸣：杜甫的诗歌充满了对人民疾苦的关注和对国家命运的忧虑，应从中感受他的仁爱精神与社会责任感。
4. 联系现实思考：虽然时代不同，但杜甫的精神仍值得我们学习，尤其在面对困境时，应保持坚韧与担当。
通过学习《杜甫诗三首》，不仅能够提高学生的文学鉴赏能力，还能增强他们对历史与现实的思考深度，从而更好地传承中华优秀传统文化。
