自古以来，教师这一职业便被视为神圣而崇高的。他们如蜡烛般燃烧自己，照亮他人；又似春蚕吐丝，至死方休。在历史长河中，无数文人墨客用诗词歌赋表达对师者的敬仰与感激之情。以下是一些流传千古、赞颂教师的经典之作。

《无题·相见时难别亦难》——唐代李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这首诗以春蚕和蜡炬自喻，将老师无私奉献的精神描绘得淋漓尽致。老师就像那吐不尽的蚕丝，熬干了生命中的每一滴心血，只为学生能够学到更多的知识。

《奉和令公绿野堂种花》——唐代白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

此诗通过描写令公家中桃李满园的景象，寓意着老师培养出众多优秀的学生，这些学生遍布各地，成为社会的栋梁之才，无需再刻意栽培新苗。它高度赞扬了教师育人的伟大成就。

《己亥杂诗·其五》——清代龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

龚自珍在这首诗中借落花来比喻老师，即使离开了讲台，也依然关心着学生的成长，用自己的余热继续影响着下一代。这种精神令人钦佩不已。

《师说》节选——唐代韩愈

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

韩愈在文中明确指出教师的重要作用，并强调了学习过程中遇到问题时必须向老师求教的道理。这不仅反映了古代社会对于教育的重视，同时也体现了老师在个人成长道路上不可或缺的地位。

以上几首作品只是众多赞美老师的古诗中的一部分。它们或直抒胸臆，或借景抒情，都表达了人们对教师深深的敬意。作为现代社会的一员，我们应当铭记这些诗句背后所蕴含的意义，在日常生活中尊重每一位辛勤付出的教育工作者。同时，也要努力提升自我，以实际行动回报老师的教诲之恩。