雨说教学设计——以诗意解读滋润心灵
发布时间：2025-04-20 17:18:01来源：网易编辑：裴绿薇
在语文课堂中，《雨说》是一首充满温情与哲理的现代诗。本教学设计旨在通过细腻的引导让学生感受郑愁予笔下雨的形象及其背后的深意。
首先，导入环节利用多媒体展示春雨的画面，营造氛围。教师可提问：“你们眼中的雨是什么样子？”激发学生兴趣，为理解诗歌奠定情感基础。接着进入文本分析阶段，通过朗读指导学生体会语言节奏美，同时解析“雨”的象征意义。例如，“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”不仅描绘了自然现象，更寄托了诗人对弱者的关怀。
最后，组织小组讨论“雨”的多重身份，鼓励学生联系生活实际发表见解。通过这样的教学方式，使学生在欣赏文学作品的同时学会关爱他人，实现德育与智育的结合。
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